Trường chất lượng cao Hà Nội vừa chính thức được UBND thành phố Hà Nội phê duyệt tiêu chí xây dựng, thủ tục xét duyệt, công nhận chính thức cơ sở giáo dục chất lượng cao.
Theo đó, nguyên tắc và điều kiện xây dựng, phát triển cơ sở giáo dục chất lượng cao là được thực hiện trên cơ sở tự nguyện của người học và cha mẹ học sinh.
Cơ sở giáo dục chất lượng cao phải bảo đảm chất lượng giáo dục theo quy định của pháp luật; được cơ quan có thẩm quyền công nhận; thực hiện công khai, minh bạch về mục tiêu, tiêu chí, chương trình, mức thu và cam kết chất lượng để xã hội giám sát.
Việc phát triển cơ sở giáo dục chất lượng cao phải phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục, điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, không làm ảnh hưởng đến việc thực hiện phổ cập giáo dục và không tạo ra sự phân tầng bất hợp lý trong giáo dục công lập.
Cơ sở giáo dục chất lượng cao công lập có trách nhiệm bảo đảm tỷ lệ học sinh thuộc diện chính sách, hoàn cảnh khó khăn theo quy định; đồng thời có cơ chế hỗ trợ phù hợp nhằm bảo đảm cơ hội học tập.
Cơ sở giáo dục chất lượng cao thực hiện quyền tự chủ trong tổ chức hoạt động giáo dục và quản trị nhà trường theo quy định của pháp luật; quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình trước cơ quan quản lý nhà nước, người học, cha mẹ học sinh và xã hội.
Việc tổ chức và phát triển cơ sở giáo dục chất lượng cao phải bảo đảm hiệu quả sử dụng nguồn lực, phù hợp với điều kiện thực tiễn và định hướng phát triển của cơ sở giáo dục; gắn với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và hội nhập.
Cơ sở giáo dục chất lượng cao thực hiện tuyển sinh trên phạm vi toàn Thành phố. Việc tuyển sinh phải bảo đảm công khai, minh bạch, công bằng; phù hợp với mục tiêu giáo dục, chương trình bổ sung và điều kiện bảo đảm chất lượng của cơ sở giáo dục.
Tuyển sinh không làm ảnh hưởng đến việc bảo đảm chỗ học cho học sinh trong độ tuổi phổ cập trên địa bàn theo quy định. Cơ sở giáo dục chất lượng cao công lập phải có cơ chế ưu tiên, hỗ trợ đối với học sinh thuộc diện chính sách, hoàn cảnh khó khăn theo quy định.
Cơ sở giáo dục được chủ động xây dựng phương án, phương thức tuyển sinh phù hợp, bao gồm một hoặc kết hợp các hình thức: xét tuyển, đánh giá năng lực, kiểm tra, phỏng vấn hoặc các hình thức khác theo quy định.
Đối với cơ sở giáo dục công lập, phương án tuyển sinh phải được cơ quan có thẩm quyền phê duyệt trước khi tổ chức thực hiện. Chỉ tiêu tuyển sinh được xác định hằng năm phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng, không vượt quá năng lực đáp ứng của cơ sở giáo dục.
Cơ sở giáo dục chất lượng cao có trách nhiệm công khai đầy đủ phương án tuyển sinh, chỉ tiêu, tiêu chí tuyển sinh, phương thức đánh giá trước thời điểm tuyển sinh tối thiểu 05 tháng.
Đáng chú ý, tiêu chí về kết quả giáo dục chất lượng cao là phải cam kết chất lượng, học sinh trung học cơ sở đạt trình độ tối thiểu bậc B1; học sinh trung học phổ thông đạt trình độ tối thiểu bậc B2 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam hoặc tương đương.
Trường chất lượng cao phải đáp ứng tiêu chí có dịch vụ tư vấn tâm lý học đường cho học sinh và cha mẹ học sinh do chuyên gia hoặc người có chuyên môn phù hợp đảm nhiệm. Tổ chức các hoạt động giáo dục bổ trợ, nâng cao, bao gồm: Câu lạc bộ học thuật, nghệ thuật, thể thao; Hoạt động nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Giao lưu, hợp tác trong nước và quốc tế (nếu có).
Tùy theo điều kiện của cơ sở giáo dục và nhu cầu của học sinh, có thể tổ chức các dịch vụ hỗ trợ như: Dịch vụ đưa đón học sinh; Tổ chức bán trú (nếu có); Các dịch vụ hỗ trợ học tập, sinh hoạt khác.
Các dịch vụ giáo dục được tổ chức trên cơ sở: Tự nguyện tham gia; Công khai, minh bạch về nội dung, chất lượng và chi phí; Phù hợp với quy định của pháp luật và cơ chế tự chủ của cơ sở giáo dục; Không ảnh hưởng đến việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục chính khóa.
