Để thực hiện việc này, các chuyên gia, nhà nghiên cứu, giáo viên dạy sử góp ý về việc đổi mới hệ thống cấu trúc sách giáo khoa. Trong đó, cấu trúc phân chia sách giáo khoa phải cân đối giữa lịch sử Việt Nam và thế giới, nội dung sách giáo khoa phải xuất phát từ yêu cầu bồi dưỡng năng lực, giáo dục phẩm chất con người theo từng lứa tuổi, phải bảo đảm tính khoa học, khách quan. Đặc biệt, sách giáo khoa Lịch sử phải thu hút học sinh hứng thú với môn học này qua các kênh hình phong phú, hấp dẫn, dễ học, dễ nhớ. Dự kiến, đến năm 2015, sách giáo khoa giảng dạy lịch sử mới sẽ được thử nghiệm và trưng cầu ý kiến của các địa phương, trường học, thầy cô giáo để tiếp tục chỉnh sửa, biên soạn cho phù hợp với thực tế.
