Bộ GD-ĐT khẳng định, dự thảo lần này thể hiện sự thẳng thắn, đúng mức hơn trong đánh giá thực trạng, nguyên nhân. Dự thảo nêu ra 6 hạn chế, yếu kém và 9 nhiệm vụ, giải pháp với giải pháp then chốt là đổi mới tư duy giáo dục, đổi mới quản lý giáo dục, đổi mới kiểm tra, thi và đánh giá là khâu đột phá.
