Bộ tiêu chí này gồm 59 nội dung, được chia theo các lĩnh vực như hình thức, nội dung, các kỹ năng, ngữ pháp… Các chuyên gia đều ủng hộ việc đặt ra tiêu chí đánh giá để giúp người dạy học thẩm định, lựa chọn giáo trình, SGK ngoại ngữ. Tuy nhiên, bộ tiêu chí đưa ra lần này được chỉ ra còn nhiều điểm yếu, cần phải tiếp tục hoàn chỉnh bởi đây còn là căn cứ để Bộ GD-ĐT soạn thảo một bộ SGK tiếng Anh theo đúng chương trình và đạt chất lượng.
